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siki老师是哪个大学的？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。siki老师是哪个大学的？

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一(yī)段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

siki老师是哪个大学的？>　　从入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定(dìng)要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。