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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王p>

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词(cí)语重复出现的(de)修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了(le)强调(diào)某种(zhǒ清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王ng)意思，突出某种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le).……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和(hé)思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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