幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的(de)国(gu真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态ó)庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进(jìn)食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪(nǎ真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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