小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环起等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要(yào)，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出(chū)现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思(sī)，突(tū)出某种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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