文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng2升是多少斤啊 2升是多少毫升)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事(shì)例(lì),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是(shì)事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有2升是多少斤啊 2升是多少毫升的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(q2升是多少斤啊 2升是多少毫升ǐ)来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层(céng)意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划(huà)去的时(shí)候,我(wǒ)还回(huí)头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一(yī)段(duàn)共(gòng)四句话,写了(le)自己(jǐ)的行(xíng)踪及离开(kāi)时的留恋之情(qíng),说明了第一(yī)次没有看见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表(biǎo)达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实(shí)有(yǒu)力。

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