说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经法西斯国家有哪几个熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分法西斯国家有哪几个门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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