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本初是谁

本初是谁 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大(dà)八校是指什么高中,上(shàng)海市重点高中(zhōng)排(pái)名一览(lǎn)表

  上海四大是指:上海市民办(bàn)华(huá)育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市北初级中学等四校。

  八校是指(zhǐ):上(shàng)宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中(zhōng)学、存(cún)志(zhì)中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学(xué)、上海市世界(jiè)外(wài)国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩(kuò)展资料华育中学的(de)前(qián)身是上海中学初中部,90年代上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后,上(shàng)海中学与华泾实业联(lián)合在1999年建立了华育中学,华育的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式(shì),都来自于上海中学。

  兰生复旦中学(xué)建校于1994年,也是一所可跨区招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初级中学(xué),为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什么

   上海(hǎi)四大名(míng)校是(shì)指上(shàng)海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

   这四本初是谁所学(xué)校是上海(hǎi)高中(zhōng)里顶尖教育资源的(de)代表。

   八大金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学(xué)(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长宁(níng))、复兴(xīng)中学(虹(hóng)口)、大同(tóng)中学(黄浦)、格(gé)致中学(黄(huáng)浦)。

   当(dāng)然(rán)这只(zhǐ)是坊(fāng)间(jiān)的一(yī)种说法而已,各区县依然还(hái)拥有(yǒu)一些非常出名的(de)高(gāo)中,比如浦(pǔ)东(dōng)的进才中学(xué),静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等(děng)。

   还有“一个神仙(xiān)”为上(shàng)外(wài)附中(zhōng)(虹口(kǒu)区),因(yīn)上(shàng)外(wài)附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招生,在上海中考中,我(wǒ)们一般都不会讨论这所(suǒ)学校,故(gù)被(bèi)应(yīng)成为"神(shén)仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料:

   上(shàng)海市实验性示范性高中是(shì)根据《国务院关(guān)于(yú)基(jī)础(chǔ)教育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施(shī)素质(zhì)教育(yù)的示范(fàn)性普通高中以及全(quán)国高中教(jiào)育(yù)工作会议(yì)的精神,上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式(shì)启动(dòng)建设的。

   上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学(xué)附属中学、上海交(jiāo)通(tōng)大学附属中学、华(huá)东师范大(dà)学第二附属中学、上海师范(fàn)大学附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附属大(dà)境中(zhōng)学、向(xiàng)明中学、南洋模(mó)范中学(xué)、本初是谁位育中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学、市北中学(xué)、新(xīn)中中学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平(píng)中学(xué)、进才(cái)中学、松江二中 

   上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范(fàn)性高中建设取(qǔ)得新进(jìn)展。

   实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设是(shì)上(shàng)海市基础教育现代化的重要(yào)组成部分。

   建设(shè)实验性示范性(xìng)高中,目的是在于通过(guò)促(cù)进学校形成(chéng)依法(fǎ)治(zhì本初是谁)校(xiào)、自我约束(shù)、自(zì)主发展的内驱机制,推动学(xué)校不断(duàn)追求(qiú)新的发展(zhǎn),形成一支学校教育改革的先锋队,一支攻克素质教育难题的攻坚队(duì),对整个高中教育和基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领作(zuò)用,从而带(dài)动基础(chǔ)教育的整体发展与(yǔ)提高,促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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