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贵州海拔高度是多少

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小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ),反复就是为了(le)强调某种意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为,连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词(cí)语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发(fā),就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为(wèi)了表达(dá)内容(róng)或结(jié)构安(ān)排的需要(yào),要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这(zhè)样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三次反复(fù)贵州海拔高度是多少使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中,不惜笔墨(mò),连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的(de)”开头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强调(diào),一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠,有(yǒu贵州海拔高度是多少)力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

  反复(fù):突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代(dài):以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

  比喻(yù):化平(píng)淡为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng),增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟(pì),条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

  表现了(le).……,抒发(fā)了……,增强了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联(lián)想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì),增强语势,表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考,使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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