郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委书记，职位已经(jīng)不(bù)小。

他(tā)多(duō)年前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人，所到之处，人流(liú)涌(yǒng)动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹(mǒ)角(jiǎo)，他的(de)每次发言大(dà)都会(huì)引发一定(dìng)的热议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的(de)地位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆，举办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇(pǒ)具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的前排空出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼如(rú)炬，大(dà)概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大(dà)学(xué)面子，邀请你们(men)来，是(shì)大(dà)学给(gěi)你(nǐ)们(men)面子。”

郑强认(rèn)为他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老师的(de)话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给学生树(shù)立(lì)好榜样，认为(wèi)听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí)，是对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评(píng)这些人，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风(fēng)骨。

反对(duì)者(zhě)则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开幕(mù)式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲的(de)。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离场(chǎng)现(xiàn)场(chǎng)，是在(zài)乎(hū)面子(zi)？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到(dào)底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分(fēn)析，不可一概而(ér)论。

领导一(yī)般行程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作用(yòng)，如果领导一言不(bù)合都提前走，那年轻(qīng)的(de)学子，相对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都(dōu)需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成(chéng)随性而(ér)为的习惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可能是一时热度，难成气候(hòu)。

郑强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有(yǒu)任何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要将这种他看来不好的现(xiàn)象说出(chū)来，加以批评。庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思

无论(lùn)他批评的对(duì)与错(cuò)，这种敢于说出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大(dà)学真正(zhèng)的目的(de)，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多(duō)的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是(shì)否有(yǒu)助于大学(xué)的进步，学生的培养，仁(rén)者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人(rén)地说出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创(chuàng)新力的。

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