张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论后，权(quán)威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费(fèi)问(wèn)题(tí)。

张雪重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗(xuě)峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报(bào)的专栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的(de)个(gè)人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态(tài)。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要(yào)从学(xué)生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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