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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生(shēng)全国(guó)统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中所有人员期(qī)待成才的一(yī)种现实性(xìng)必备途径，其价(jià)值意义无异(yì)于古(gǔ)代封建(jiàn)时期的(de)科举(jǔ)取仕一(yī)般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂的必经途(tú)径(jìng)，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高(gāo)等(děng)教(jiào)中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于学(xué)习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知(zhī)识的完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社(shè)会正常化教育机制模(mó)式(shì)；

　　而(ér)继续(xù)教育(yù)则(zé)是社会中(zhōng)在(zài)职人(rén)员追求上进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了对于(yú)高考制(zhì)度最(zuì)实际的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上(shàng)面向(xiàng)的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价(jià)值能获(huò)得主流社(shè)会的强烈中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识(shí)体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈的(de)自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色(sè)，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然而其(qí)自身群体(tǐ)多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学人群(qún)的学习需求(qiú)，而且一考定终身模式(shì)，多少年来一(yī)直(zhí)受到(dào)教育(yù)界，各界有影响人(rén)士(shì)对于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本科是高等教育(yù)自(zì)学考试本科的简称(chēng)，自考本科(kē)是我国基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学校和高等教(jiào)育(yù)自学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书，国(guó)家(jiā)承认(rèn)学(xué)历，学信网可查，符合条件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根(gēn)据(jù)国家(jiā)教(jiào)育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育毕(bì)业证书(shū)相(xiāng)同的法律(lǜ)效(xiào)力(lì)。

　　很多单位(wèi)为什(shén)么不承认自(zì)考本(běn)科原因：很(hěn)多用人单位会(huì)觉得自考本(běn)科(kē)是(shì)靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过(guò)专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作会(huì)被拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯定的(de)答案，有的人会因(yīn)为自考本(běn)科(kē)找到(dào)好工作，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招生。

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