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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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