原生(shēng)家庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女的(de)生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识(shí)自(zì)己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一(yī)些负(fù)面的元素(sù)带到(dào)新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们(men)的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的(de)成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩子(zi)，既然已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不是(shì)你(nǐ)犯错(cuò)的(de)理由(yóu)，因(yīn)为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是(shì)儿女还(hái)未成婚，仍和(hé)父(fù)母在(zài)一(yī)起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着至关重要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的(de)原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的人，一生都在(zài)治愈(yù)自(zì)己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子(zi)心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的(de)身心(xīn)成(chéng)长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会(huì)受到负面的影响孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将(jiāng)会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声(shēng)争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂(mà)是正(zhèng)常的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往(wǎng)往也(yě)会(huì)用(yòng)这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容(róng)易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都(dōu)经常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关(guān)系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能(néng)看到孩子(zi)真实(shí)的性(xìng)格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信(xìn)、没有主见――经常需要(yào)别人对(duì)自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父(fù)母却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自己的(de)优(yōu)势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我认知，经(jīng)常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的本性，一(yī)方(fāng)面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另一方面，他(tā)们中的(de)很多人也变(biàn)成(chéng)了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的(de)问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们(men)并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，和父(fù)母(mǔ)之间(jiān)有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身(shēn)存(cún)在很严重(zhòng)的(de)问题(他们(men)也是原生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉(jué)得(dé)，他们(men)之所以感受不到父母的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而(ér)因(yīn)为他们(men)觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi)，分享自(zì)己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真实的样子，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端(duān)的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会(huì)极端依(yī)赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界(jiè)观(guān)、人生观、价(jià)值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你(nǐ)思考问题的方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的(de)人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人的(de)长(zhǎng)进提供(gōng)了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自(zì)于(yú)你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越大，那他们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理shàng)可以(yǐ)分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易(yì)让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是孩子的(de)父母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让(ràng)孩子(zi)开始自我否(fǒu)定，对(duì)他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨(jù)大创(chuàng)伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往看到的是别人的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且(qiě)会把结果的糟糕和自(zì)己不好的(de)感受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么(me)做都无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有(yǒu)个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错(cuò)、都是(shì)因为你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内化他们(men)的(de)父(fù)母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造(zào)一个无比严(yán)厉(lì)的(de)批(pī)评者，对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之(zhī)间的(de)关系，就不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而要(yào)在(zài)他每一次指责的时候(hòu)肯(kěn)定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易发生情感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力(lì)专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方特(tè)斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的(de)是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的话就是(shì)：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还(hái)能(néng)害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情(qíng)感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理　　那你为了活下来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生(shēng)活自(zì)理(lǐ)能力;如果你父母情(qíng)绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪观察(chá)能力和共情(qíng)能(néng)力，时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读(dú)心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师(shī)轮流带(dài)，那你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在(zài)你的过(guò)去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏(cáng)着的(de)，其实就是你内心深处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的(de)孩(hái)子，但现在(zài)，这个(gè)孩(hái)子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加持(chí)，你(nǐ)甚至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历(lì)常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发(fā)挥出更(gèng)大(dà)的潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气(qì)不(bù)计(jì)回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为(wèi)对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们(men)得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工作(zuò)，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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