小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点900g是几斤 900g是多少毫升。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)900g是几斤 900g是多少毫升沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四(sì)边形。

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