大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全>

　　与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学习量的(de)一左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全种 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度(dù)的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果(左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴定。

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