朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大(dà)学的留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(z像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的huǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还(hái)多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了(le)一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以(像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的yǐ)怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。<像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的/p>

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