说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价p>

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设计(jì)，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)宝马大降价的原因，最近宝马为什么大降价说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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