辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲-橘子百科-橘子都知道

辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的(de)话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上甩起(q辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲ǐ)来(lái)才显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术(shù)整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。