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忘记是什么词性

  忘(wàng)记是动词词性的。

  释义(yì):不记得过去的事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记住的。

  词性:可用作(zuò)名词(cí),动词。

  一. 引(yǐn)证解释(shì)

  不记(jì)得。 例如(rú):朱自清《背影》:“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余了,我最不能(néng)忘记的是(shì)他的(de)背影。”

  2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如: 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》:“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语,务要勉励,身体力行(xíng),不要怠慢忘记了。”

  3. 没有感(gǎn)觉到。 例如(rú):李准《耕云(yún)记》:“电闪着,雷(léi)打(dǎ)着(zhe),风(fēng)卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一个事件是否会被遗忘,跟与其联(lián)系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间(jiān),还有和身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事,而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘,人们通常的(de)做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

  晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复:我(wǒ)会(huì)用(yòng)手机备忘录注明并定个(gè)闹(nào)钟(zhōng)提醒的,请(qǐng)您放(fàng)心。

  如(rú)果依旧不放(fàng)心,还(hái)可以用记事本抄下(xià)来,或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴(tiē),将担心会(huì)忘记的(de)事情(qíng)抄(chāo)写(xiě)下来,放在自(zì)己能(néng)够随时(shí)看到的地方。

  一个事件是否会被遗忘(wàng),与其联系之事(shì)件的(de)数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身(shēn)体状态有关(guān)。

  普遍认为,相对(duì)于记忆是主动,遗忘(wàng)是被动的。

  就是(shì)说,人能够主动选择记住某(mǒu)件事,而不能选择去忘记某件事。

  为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘,人们(men)通常的(de)做法是复习(xí)。抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌,总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回

  没关(guān)系,麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

  幼儿(ér)园老师平(píng)时工作是很辛苦的(de),要照顾几十个学生,自然是忙(máng)不过来的,就会(huì)出(chū)现偶(ǒu)尔忘事的时(shí)候,希望(wàng)家(jiā)长能够多多体谅老师,有事先沟通,这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要(yào)的麻烦。

  家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要的。

  如果说,我们可以做(zuò)到在平(píng)时总是(shì)非常(cháng)体谅(liàng)老师,甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作的话(huà),老师自然会对我们的孩(hái)子有一个好(hǎo)的印象。

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