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横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图 成分赘余是什么意思,成分赘余有哪些

  成分赘余是什(shén)么意思,成(chéng)分赘余有哪些是成分(fēn)赘余是指句子(zi)结构已经完整了(le),句意已经明确(què),如果再(zài)多一些词语,就会出现重复多余的毛(máo)病的(de)。

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成分(fēn)赘余是(shì)什(shén)么(me)意思,成分赘余(yú)有哪些(xiē)

  成分赘余是(shì)指句(jù)子结(jié)构已经完(wán)整了(le),句意已(yǐ)经(jīng)明(míng)确,如果(guǒ)再(zài)多一些词语,就会出现重(zhòng)复多余的(de)毛病。

  它(tā)的主要特征是(shì)用词语义重(zhòng)复。

  成(chéng)分赘(zhuì)余(yú)有(yǒu)以(yǐ)下几种情况(kuàng):一、主(zhǔ)语多(duō)余(yú):一般是句子较(jiào)长,前(qián)一(yī)个主语说(shuō)出后,紧(jǐn)接着(zhe)有一个较长(zhǎng)、较复杂(zá)的状语,作(zuò)者可能忘了前面(miàn)的(de)主

  成分赘余(yú)是指句(jù)子结构已经完整了(le),句(jù)意已经明确,如果再多(duō)一些词语,就会出现重(zhòng)复多余的毛(máo)病。

  它的(de)主要特征是用词(cí)语(yǔ)义(yì)重复。

  成分赘余有以下几种情况:

  一(yī)、主语多余:一般(bān)是句子较长,前一个(gè)主语说出后,紧接着有一个(gè)较长、较复杂的状语,作者(zhě)可能忘了前(qián)面的主语,往下说(shuō)时就又另外开头,再来(lái)一个主语,就造成了主语多余。

  二、谓(wèi)语(yǔ)多余:有些句子已有一个(gè)动词作谓语了,又加(jiā)进(jìn)一个动词,就(jiù)造成谓语(yǔ)多(duō)余。

  三、宾语多(duō)余:有些(xiē)句子(zi),谓语(yǔ)已(yǐ)经带(dài)上了合适的宾语,又在(zài)后(hòu)边加上一(yī)个(gè)多余(yú)的(de)宾语。

  四、附加语多(duō)余。

  五、虚词多(duō)余。

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  成(chéng)分赘(zhuì)余是指(zhǐ)句子结构(gòu)已经完整了,句(jù)意已经明确,如果(guǒ)再多(duō)一些词语(yǔ),就会出现重复(fù)多(duō)余(yú)的(de)毛病。

  它的主要(yào)特征是用词语(yǔ)义重复。

  成分赘余有(yǒu)以下几种情况:

  

   一、主语多余: 一(yī)般是(shì)句子较(jiào)长(zhǎng),前一个(gè)主语说出(chū)后,紧接着有一(yī)个较长、较复杂的状语,作者可能忘(wàng)了前(qián)面的主语,往下说(shuō)时就又另外开(kāi)头,再(zài)来一(yī)个主语枯雀键,就造(zào)成(chéng)了(le)主语多余(yú)。

  

   二、谓语多余:有些(xiē)句(jù)子已有(yǒu)一(yī)个(gè)动词作谓(wèi)语了,又(yòu)加(jiā)进一个动词,就造(zào)成谓语(yǔ)多余。

  

   三、宾语多余: 有些句子,谓语已经横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图带(dài)上了合适的宾语,又在后边加上(shàng)一个多没(méi)巧(qiǎo)余的宾语。

  

   四、附加语多(duō)余(yú)。

  

  

   五岁枣、虚词多余。

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