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　　初中生幽默(mò)诵读(dú)

　　语文学习很重要(yào)的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一本(běn)正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛(fú)告诉(sù)别(bié)人什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但却是(shì)经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读(dú)懂，领悟整段或(huò)整篇(piān)的(de)意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的(de)基(jī)础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者(zhě)与(yǔ)父母(mǔ)、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第一，朗读可以(y9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少ǐ)避免默读(dú)时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读(dú)出声(shēng)来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神(shén)经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除(chú)外(wài)界的(de)一些噪(zào)音(yīn)干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自(zì)己的情感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多(duō)读书也可以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西(xī)编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息(xī)一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么(me)的，相信(xìn)持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的(de)成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆(yì)力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己(jǐ)的实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自己的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可(kě)能也(yě)不是特别固定，学(xué)生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语文课文的时(shí)候，学生可(kě)以(yǐ)先记(jì)住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句，再(zài)根据这(zhè)些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要(yào)采取分段(duàn)背诵的(de)方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的(de)过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面(miàn)记的过程，而(ér)在于后面(miàn)的(de)“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出(chū)来(lái)。

　　9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少这个过程(chéng)，既(jì)是检验(yàn)你的背(bèi)诵(sòng)结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候，相关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描述背过的古(gǔ)诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心(xīn)应手(shǒu)。

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