小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(y建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗òng)：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。<建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗/p>

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物(wù)特征的(de)一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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