朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学(xué)生(shēng)活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之(zhī)，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先(xiān)生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了(le)文(wén)章思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意(yì)思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　六朝是指哪六朝　在(zài)这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级(jí)的(de)学(xué)生会干(gàn)事到我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差(chà)就送到一封很厚的六朝是指哪六朝信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此，他对来(lái)自弱六朝是指哪六朝国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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