说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的(de)本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具(jù)体而(ér)准确(què)地(dì)说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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