朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù阿富汗改名现在叫什么px;'>阿富汗改名现在叫什么)好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学(xué)生活，表达(dá)了深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对(duì)于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希(xī)望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀(huái)念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无(wú)聊，说起(qǐ)来(lái)也(yě)无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也(yě)只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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