小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格360借条是正规的吗式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意(yì)让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突(tū)出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构安排的(de)需要(yào)，要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的(de)快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和(hé)思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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