校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的(de)。

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校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身(shēn)边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者(zhě)不(bù)利(lì)的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发(fā)布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在此次北(běi)京市(shì)各(gè)区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在(zài)实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接(jiē)与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还(hái)要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比受(shòu)害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能(néng)力(lì)人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力(lì)人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承(chéng)担补充责(zé)任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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