橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 开心的笑了是地还是得,开心地笑是什么笑

  开心的笑了是地(dì)还是(shì)得(dé),开(kāi)心地笑是什么笑(xiào)是用“地”的。

  关于开心的笑(xiào)了是地还是得,开心地笑是区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来(shì)什么笑以及开心(xīn)的笑了是地还是得(dé),开(kāi)心地笑了用哪个的,开心地笑(xiào)是什么笑(xiào),开(kāi)心地(dì)笑了补充(chōng)句(jù)子,开心(xīn)的(de)笑(xiào)了是什么的等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:

开(kāi)心的笑了(le)是(shì)地还(hái)是(shì)得(dé),开(kāi)心地笑是什(shén)么笑

  用“地”。

  因为笑是动作,后接动作就用“地”。

  1、地的读音:dì、de。

  2、意思:读(dú)dì时(shí),意思为人类生长活(huó)动的(de)所在;

  地球或地球的(de)某(mǒu)部分;

  地(dì)球表(biǎo)面(miàn)除(chú)去(qù)海洋、江河(hé)、湖泊(pō)的部分(fēn);

  地(dì)球表(biǎo)面的土壤;

  地球(qiú)上的一个(gè)区域;

  建筑材料铺成的平面;

  所在空(kōng)间或区域的部(bù)位;

  人在社会关(guān)系中所处的位置;

  表示思想或行动(dòng)的某种活动(dòng)领(lǐng)域;

  底子。

  读de时,意思为结构助词,用在词或词组(zǔ)之后表示修(xiū)饰后面的谓语。

  地(dì)字的组词解析:

  1、地(dì)方

  读音:dì fāng、dì fang。

  意(yì)思:读dì fāng时,意思为(wèi)中央下属(shǔ)的各级(jí)行政区(qū)划的统称(跟“中央”相对(区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来duì));

  军队(duì)指军队以(yǐ)外的部门、团体(tǐ)等;

  本地;

  当地。

  读dì fang时,意思为某一区域;

  空间的一部分;

  部位(wèi);

  部分。

  2、地球

  读音:dì qiú。

  意(yì)思:人类居住的(de)星球,太阳系九大行星之一,以距离(lí)太(tài)阳(yáng)由近及远(yuǎn)的(de)次序计是(shì)第三颗,和太(tài)阳的(de)平均距(jù)离为14960万千米(mǐ);

  赤(chì)道半径6 378千(qiān)米,极半径6357千米,平(píng)均密度是水(shuǐ)的5.5倍,公转周期约(yuē)365.25日,自转(zhuǎn)周期约23时56 分,地(dì)球(qiú)有一颗(kē)卫星,即月球。

是"开心地笑了"还是"开心的笑了" 是用地还是的?

  的(de)笑了是用的(de),地笑了是(shì)用地.这个(gè)句子是一个病句,应(yīng)该是:“地”笑了(le).因为(wèi)地不可能笑,只有“的”可以笑:“的”字是(shì)表示动作的词(cí),它只能用来修饰名词,所以“开(kāi)心地(dì)笑了”中的“地”应该是“的”,而卜仿不是“地”.这(zhè)是我的理解,希望你能满意(yì),谢(xiè).是(shì)地(dì)笑(xiào)了晌斗,不是(shì)地笑了。

  “的(de)”字是表示(shì)动(dòng)作的词,它只能用来修(xiū)饰名词,所(suǒ)以“开心地笑(xiào)了(le)”型谨纤(xiān)中的(de)“地(dì)”应该是(shì)“的(de)”,而不是“地”。

  开心的区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来(de)笑了,是(shì)地(dì)笑了,不是(shì)的(de)笑了。

  开心地笑了,开心的笑了,是(shì)地笑了(le),是的笑了,是(shì)的笑了,是的笑了,是的笑了(le),开心地笑了(le),是的笑了(le),是地笑了(le),开心(xīn)的笑了,是(shì)的笑了。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

评论

5+2=