重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不(bù)是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以下(xià)的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补(bǔ)考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期(qī)有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给(gěia5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大)你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自(zì)己为什么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一致：他人没(méi)有重修课，到了大(dà)四根本a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大就只(zhǐ)有结业设(shè)计(jì)和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！

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