朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活(huó)，表达(dá)了(le)深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛(儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班xīn)亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但在(zài)我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日本(běn)留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学(xué)的两个月(yuè)前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影响下，当时的(de)日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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