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  少林(lín)武(wǔ)术学校教的(de)武术(shù)实用吗?相信有很多家长(zhǎng)或者学生都会有(yǒu)这样的疑问。

  不(bù)管武术(shù)功底如何(hé)深厚,如果(guǒ)脱离了社会对(duì)人才的需(xū)求,也是(shì)一(yī)种人(rén)才的浪费(fèi),耽误孩子的青(qīng)春与成(chéng)长。

  所以(yǐ)学习(xí)武术最(zuì)关键的还是实用性。

  嵩(sōng)山少林(lín)寺武校开设有从幼儿班到高中(中(zhōng)专)的(de)课程,武校以“以武术为特色,重视文化(huà)教学”为办(bàn)学(xué)理(lǐ)念,以“素质教育(yù) 武术武德教育 心理健康教育 、养成教育 、道德法制教育 、感恩励志(zhì)教育 、亲情教育、赏识(shí)教育(yù)、纪律教育、换位教(jiào)育 、挫(cuò)折(zhé)教育 、文化(huà)课补习(xí),特色教育” 的办(bàn)学方(fāng)向。

  文化课课程按(àn)照河南省教学大概开设,并严格按(àn)照大纲进(jìn)度进(jìn)行,严格进行教学管理,保证教学质量。

  学校文化成绩(jì)在同类的武术学校中排名(míng)前(qián)列(liè),在全国高(gāo)考(kǎo)中都可报考各大高等院(yuàn)校。

  嵩山少林寺武校让孩子们在文武教西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学育中轻松快(kuài)乐(lè)的体(tǐ)验(yàn)中去(qù)感悟,去发(fā)现自身的优点和(hé)不足(zú),激发(fā)个(gè)人(rén)内在的强大的潜(qián)能,引导他(tā)们(men)改变(biàn)生活学习中的不良(liáng)习(xí)惯,培养学(xué)习(xí)兴(xīng)趣(qù),增强自信心,磨练意志、完善心(xīn)智(zhì)。

  从而全方位提升自我、完善自我(wǒ)、超越自我,运用(yòng)军事训练,生活体验,心理(lǐ)辅(fǔ)导,沟通互动,换位思考,兴趣塑(sù)造(zào),潜能(néng)拓展,文化补(bǔ)习等(děng)课程充(chōng)分解决孩子(zi)自身(shēn)问题,找到学习(xí)方法(fǎ),提高学习兴(xīng)趣(qù),从而实现“人(rén)要我学好”到“我要(yào)我做(zuò)好(hǎo)”的(de)自主(zhǔ)性转变。

  办学目标:让(ràng)每一(yī)个孩子(zi)找到自己的目标不再迷(mí)茫, 不(bù)再困惑,不再堕落,树立正(zhèng)确的人生(shēng)价值目(mù)标,做到(dào)自(zì)理(lǐ),自立(lì),自(zì)信(xìn),自强。

  温馨(xīn)关爱与强化训练相(xiāng)结合关注每一个孩子独特的心理(lǐ)特(tè)质,通过“一对一”的(西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学de)心理辅(fǔ)导(dǎo),磨(mó)练意志(zhì),形成良(liáng)好(hǎo)习惯。

  河南少林寺武校(xiào)毕业出路:经过培(péi)训(xùn)学习(xí)期(qī)满,达到相应(yīng)的毕业水(shuǐ)平,经考核合格(gé)后(hòu),有教(jiào)育局(jú)、体(tǐ)育(yù)局(jú)颁发相应(yīng)的文化课、武术(shù)课学业结(jié)业证书,学(xué)历(lì)证(zhèng)书;

  全(quán)国通用。

  并100%安排、推荐工(gōng)作:1、参(cān)加(jiā)国内、外(wài),省内、外竞技武术比(bǐ)赛项目;

  2、加入少(shǎo)林寺武僧(sēng)表演团在国内、国(guó)外巡(xún)回(huí)演出;

  3、向北京、天津、郑州(zhōu)、武汉等各大(dà)体育(yù)院校输送优秀(xiù)专业武术教(jiào)练人(rén)才;

  4、为公(gōng)安警校、武警(jǐng)军校、特警部队定向培养高级(jí)人(rén)才;

  5、向影视公司、电影学院及中外影视界推(tuī)荐功夫(fū)特技演员(yuán);

  6、学成后,可回家办学者(zhě),我们派同门弟(dì)子(zi)随同并大力扶持;

   少林寺文武学院招生负(fù)责人(rén):安(ān)老(lǎo)师本(běn)人为少林(lín)寺文武学院招生负责(zé)人,从事招生计划六(liù)年的时间,如释小龙,释行宇等都为本人(rén)介绍,经验丰富,给我们一(yī)次(cì)机会,还你孩子你个美好的(de)未来(lái),相(xiāng)信这样将(jiāng)会影响您孩(hái)子的一生。

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