大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称(chē周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人ng)三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的(de)学习常识的(de)广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学分也变成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)衡量(li周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人àng)学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为(wèi)结(jié)业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学(xué)格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才(cái)干(gàn)结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学(xué)术(shù)活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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