1955年(nián)4月15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被(bèi)送往普林斯顿医院，此时(shí)他(tā)的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类最伟大的科(kē)学家(jiā)的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈(hā)维其实并不关心(xīn)爱因斯坦的真正(zhèng)死因，而是(shì)十(shí)分好奇(qí)他为(wèi)什么会这样聪(cōng)明。面对着(zhe)当时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸(shī)体，哈(hā)维开始纠结起来，他当时(shí)想(xiǎng)，如果(guǒ)按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之后就(jiù)会(huì)被(bèi)火化。而此时摆(bǎi)在他面前(qián)的是(shì)一个千(qiān)载难(ná体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？n)逢的(de)机会，他可以零距离的研究(jiū)世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取得成(chéng)果，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜(xī)了(le)。巨大的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了(le)哈维的理智，在距离爱因斯坦医学死亡(wáng)的八小时(shí)之后，哈维悄悄(qiāo)地(dì)锯开了他的颅骨，完整地(dì)取(qǔ)出了爱因(yīn)斯坦的大脑并(bìng)藏了起来。然而哈维(wéi)只是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神经(jīng)系统的研究一窍不通(tōng)，所以哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测量的(de)结(jié)果显示(shì)，爱(ài)因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比(bǐ)正常人还少了(le)足足二两半。如此(cǐ)看(kàn)来，人类的聪明(míng)程度与大脑的绝(jué)对(duì)质量关系并不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪(jì)以来，人们(men)一直在不断的探(tàn)索其(qí)中的奥秘(mì)，在(zài)1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来(lái)人们(men)把焦点(diǎn)又放在(zài)了偏执体上等(děng)等。可(kě)是大脑这(zhè)些部分所控制(zhì)的区域都不是爱因斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世界(jiè)上大部(bù)分的人都(dōu)开始相信这样一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使(shǐ)用大(dà)脑超过7%，就已经是天才般(bān)的存在(zài)了，而爱因斯坦的大脑利用率已经达到(dào)了13%。在这个理论的基础上(shàng)，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明的人认为，人(rén)类的大脑之所以没有被全部的开发利用，是(shì)因为基因中(zhōng)的某些部分已经被远古时期造访地球的高(gāo)智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是为(wèi)了防止人(rén)类的科技发展过快(kuài)。这(zhè)个理论也(yě)为各种科幻电影提(tí)供了基础素材(cái)。经过了(le)《超体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人(rén)都(dōu)相(xiāng)信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类(lèi)的超能(néng)力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神一(yī)般(bān)的存在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最大的(de)都(dōu)市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这一天，世界上智商(shāng)最高的人出(chū)生在一个犹太家庭当(dāng)中(zhōng)，这个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月就可(kě)以阅读纽约时报，6岁的(de)时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还(hái)可以通过自创的(de)对(duì)数算出历史上任意一天是星期几。8岁(suì)学会(huì)了包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而且还自创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破(pò)格录(lù)取，成(chéng)了当时(shí)哈佛有史(shǐ)以来(lái)最年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯(sī)就在高(gāo)等数学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位哈(hā)佛(fú)教授和学(xué)生的(de)面前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德(dé)斯(sī)将(jiāng)会成为(wèi)世界上(shàng)最伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人们推(tuī)测他的智(zhì)商至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才少年的养成和他的父母是分不开的，尤其是(shì)他(tā)的(de)父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍(bào)里斯(sī)希德斯是一位来(lái)自(zì)乌克(kè)兰的犹太移民，同样是一(yī)个智商极高的天才，曾经(jīng)在七(qī)年之内获得了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为(wèi)傲的是成为(wèi)了美(měi)国心理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅(jǐn)让(ràng)威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字(zì)命名为导(dǎo)师的名字。威(wēi)廉詹姆斯希德斯(sī)鲍(bào)里(lǐ)斯席(xí)德斯在孩(hái)子出(chū)生之(zhī)前就已经下定决心要(yào)释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼的儿子代表(biǎo)了(le)一个机会，这个机会就(jiù)是在现实(shí)的世界当中检验(yàn)他的导师曾(céng)经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用了(le)一小(xiǎo)部分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科(kē)学(xué)杂志上(shàng)的(de)一篇文章当中。后(hòu)来随着天才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成了(le)不世出的天才少(shǎo)年，印证了他(tā)最崇拜的(de)导师的理论。可是人们没有(yǒu)注(zhù)意到的(de)是(shì)詹姆斯所说的，其实是身心资(zī)源，而并非大脑，也没有提及任何(hé)的百分比。但是为(wèi)什(shén)么后来却出现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率，同时又和大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡尔拉什(shén)利训练小老(lǎo)鼠走迷(mí)宫(gōng)，然后去寻找食物。小老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡尔就会(huì)切掉他们的(de)一(yī)部分(fēn)脑(nǎo)皮层(céng)，然后再(zài)与之前进行对比。卡尔发(fā)现开(kāi)始切除的(de)时(shí)候，老鼠并(bìng)没有受到(dào)什么(me)影响，依然(rán)可以按照训(xùn)练(liàn)找到食(shí)物。于是他就一直(zhí)切(qiè)一直(zhí)切，切(qiè)到一半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有(yǒu)受到任何影响。直(zhí)到(dào)卡尔切到(dào)了(le)一(yī)个脑区(qū)时，发现这个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非常的大，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归结(jié)为“非活性(xìng)的区域”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现，他对活性脑区切除(chú)的(de)越多(duō)，小老(lǎo)鼠就(jiù)会变(biàn)得越傻，找不到食(shí)物(wù)。因此很多人认(rèn)为这就(jiù)是因为老鼠大部(bù)分(fēn)的(de)大脑(nǎo)是没有被开发(fā)利(lì)用的，所以即便是被切除掉(diào)，也对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地(dì)利的(de)医(yī)生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意识就像冰(bīng)山一样，只有露出(chū)表面(miàn)的部分才能被别人(rén)和自己看(kàn)见(jiàn)，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部分是人们不(bù)能轻易(yì)看(kàn)到的，也就是“潜意(yì)识”。但是(shì)结合老鼠(shǔ)大脑切除的实(shí)验，人们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解为已经开发(fā)的(de)脑(nǎo)潜能(néng)，而另(lìng)外的绝(jué)大部分(fēn)则(zé)被认为没有(yǒu)开发(fā)出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这本书(shū)写(xiě)的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只使用了他潜(qián)在心智能(néng)力的10%，这句话随着人(rén)性的弱(ruò)点在(zài)全(quán)球热销(xiāo)传(chuán)遍了(le)全(quán)世界(jiè)。10%这个数字也(yě)印在了大多数(shù)人的脑海当(dāng)中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的小白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大脑(nǎo)最多只能(néng)开发使用10%的都(dōu)市传(chuán)说就(jiù)这样席卷了全世界。根据调查(chá)，世界上相信这个理论(lùn)的人类超过了(le)65%，相比之下(xià)，直到2016年，相(xiāng)信进化论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就(jiù)先从“进化论”说起，进(jìn)化论本(běn)身也(yě)许不够完(wán)善，还存(cún)在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无论是(shì)遗传还是基(jī)因(yīn)突变，物(wù)种(zhǒng)进(jìn)化的(de)本质都(dōu)是自(zì)然(rán)选择的结(jié)果(guǒ)。在这个过程中，物种都会(huì)遵守这样一(yī)个法则，使用或者是失(shī)去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些器官(guān)，它们就会慢慢(màn)地适应，之(zhī)后退化直到消失。比如洞(dòng)穴鱼在(zài)暗无(wú)天日的地下世界生活了千百(bǎi)万(wàn)年之后，眼睛已经完全消失了(le)，而动物(wù)的大脑同样是经过数(shù)百万年的(de)自然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据着(zhe)体重的2%，但是作为世界(jiè)上(shàng)最复杂的结构(gòu)，大(dà)脑在氧(yǎng)气(qì)和(hé)营养上的消耗是巨大的，就算是你坐在那里休息(xī)，什么都(dōu)不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的(de)能(néng)量(liàng)来维持(chí)所有的大脑功能正常(cháng)运转。因为大脑皮层不但会调(diào)节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉(jué)、控(kòng)制语言的最高(gāo)级中枢，同时又(yòu)具有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚至还(hái)在(zài)时刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你(nǐ)一(yī)声(shēng)的同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常人就会下意识的接住(zhù)，而(ér)不是(shì)无(wú)动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时(shí)刻在运(yùn)转的(de)结果(guǒ)。相比之下，许(xǔ)多(duō)脊椎动物物(wù)种的(de)成年大脑只消耗(hào)身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们(men)真(zhēn)的只使用了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡(gòng)献出(chū)这么多(duō)的(de)能量来(lái)维持整个大脑的(de)功能，对于(yú)进化来(lái)说是一种极大的浪(làng)费，拥有一个体积更小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸(tū)显出(chū)生存的优势。所以从(cóng)进化上来说，大(dà)脑是不可能(néng)仅仅开发了10%的。

体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？decoding="async" data-ratio="0.6581196581196581" data-type="jpeg" data-w="1404" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/02/73a8c1c06f5f0d5.jpeg?imageMogr2/thumbnail/2160x0/format/webp/quality/80">

可(kě)是(shì)卡尔的(de)老鼠实验又怎么解(jiě)释呢(ne)？其(qí)实在当(dāng)时(shí)，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的(de)视(shì)野范围会变得越来越小(xiǎo)，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻找(zhǎo)食(shí)物变得越来越困难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描(miáo)和(hé)功(gōng)能性的磁共振成像技术(shù)来监测(cè)大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个部分的功能都是(shì)不可或缺的，当(dāng)一个人(rén)在做特定的任务时，大(dà)脑的不(bù)同(tóng)部分是在(zài)协(xié)同工作的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是活(huó)动一下手指，也是上亿个神经元协(xié)调工作的(de)结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也(yě)会处在一个(gè)不断活动(dòng)的状(zhuàng)态。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰(qià)相(xiāng)反(fǎn)，目(mù)前人类(lèi)还没有找到一个完全不活(huó)跃的大(dà)脑区域(yù)，这意味(wèi)着人类的大脑(nǎo)其实已经(jīng)被开发了(le)100%。大脑利(lì)用率不到10%的(de)广(guǎng)泛流行还有一个非常现(xiàn)实的原因，那就是利益(yì)。成(chéng)为绝顶聪明的天才(cái)是每个人(rén)所希望(wàng)的事儿，所以小白(bái)鼠实验、超高智商的天才培养、冰(bīng)山理论以(yǐ)及卡(kǎ)内基著(zhù)作的畅销都成了营销故(gù)事(shì)当(dāng)中最好的素材，再加上一(yī)些相(xiāng)关科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的(de)人(rén)相信了这个都(dōu)市(shì)传说(shuō)。这也意(yì)味着更(gèng)多的人期待一种尖端的技术或者神奇的药物可以解锁(suǒ)它，让他们在一(yī)夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可以利用(yòng)剩余的(de)大脑潜力来(lái)提高智慧，你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并(bìng)没有太(tài)大的(de)差距，人与人之间(jiān)的大脑相似度高(gāo)达94%，但是(shì)人与(yǔ)人之(zhī)间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力确实存在着(zhe)巨大的差异，这并(bìng)不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是在于神经元(yuán)的数量以及单个(gè)神经(jīng)元的链接数。人类的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会(huì)直接相连，而是会形成一种叫做突(tū)触的(de)结构，可以通过神(shén)经递质将神经元(yuán)之间的电信号进(jìn)行传递。我们任何(hé)的行为、想法、念头或者(zhě)是(shì)知识点在大脑(nǎo)当中都(dōu)是一个(gè)信号，那(nà)么你的知识越多，想(xiǎng)法越(yuè)多，所形成(chéng)的突触就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢固，想法越熟(shú)练，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想法的突出结(jié)构越强大(dà)，意味着知识点的记(jì)忆越深刻(kè)，想法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经(jīng)元(yuán)最多可以(yǐ)发出8000个突出(chū)。但是(shì)，一般人(rén)实际发出的连一(yī)半都达(dá)不到(dào)。比如(rú)张(zhāng)三(sān)的大脑有(yǒu)900亿个神体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？经元(yuán)，每(měi)个神(shén)经元平(píng)均有(yǒu)5000个突触链接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五千四百五十(shí)万亿个(gè)，而李四(sì)的大脑有800亿个神经元，每(měi)个(gè)神经(jīng)元平均(jūn)有2000个(gè)突触链接，那么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然(rán)这是为了让大家能更好地理解(jiě)所做出的(de)一种量(liàng)化比喻，但是两个(gè)人的(de)知识量差距(jù)确实是巨大的。我(wǒ)们在每天的所有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大(dà)脑里面实际上就(jiù)只发生这两类活动，一(yī)个就(jiù)是在强化已经形成的突出，另一个就是(shì)在形成新的突出，也就(jiù)是学习到新的知(zhī)识。而这些(xiē)突出的结构(gòu)越强大(dà)，大(dà)脑神经元之间的联系就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要(yào)求之下，大(dà)脑(nǎo)就可(kě)以(yǐ)更快的调集更多(duō)的(de)神(shén)经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那(nà)么(me)外(wài)部表现(xiàn)出(chū)来的就是(shì)更聪明、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑调集(jí)活跃的神经元数量过(guò)少，大(dà)脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中的电(diàn)信号是通(tōng)过(guò)信息刺激所产生的，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应，那么这就(jiù)赋予(yǔ)了人类(lèi)大脑更强(qiáng)的一种联合能力。

由一个神经元(yuán)受(shòu)到刺激，最多可以发(fā)出(chū)8000个知识(shí)点的(de)链(liàn)接，而这8000个知(zhī)识点它(tā)又激活了(le)8000个(gè)神经(jīng)元，如果每(měi)个神(shén)经(jīng)元又发出8000个知识点链接，就意(yì)味着最(zuì)初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而激发出无(wú)数的(de)念头和联想，我们(men)的创造(zào)力(lì)就这样产生(shēng)了。但(dàn)是人脑的神经元并不是天(tiān)生(shēng)就拥有8000个(gè)链(liàn)接的突触，多数的人在一生当中，平均(jūn)每个神(shén)经元所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半都(dōu)不到。因此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变得更聪明，本质上就是增加神经元的数(shù)量和增加突出的数量。研究(jiū)发现(xiàn)，大(dà)脑(nǎo)的海马(mǎ)体中(zhōng)每天可以(yǐ)产生大约700个新(xīn)的神(shén)经(jīng)元，除了自然(rán)生(shēng)长的神经(jīng)元(yuán)，也可以通过学习、运(yùn)动(dòng)和(hé)健(jiàn)康(kāng)的饮食(shí)来(lái)促进新的神经元生(shēng)成(chéng)，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经元的生成(chéng)。而增加突触的数量，就是通过主动的学习或者是思(sī)考，不断产(chǎn)生新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化它们(men)。这就是(shì)为什么善于主(zhǔ)动学习和(hé)勤于(yú)思考的人往(wǎng)往会变得更加聪明(míng)。所(suǒ)以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因(yīn)为(wèi)我(wǒ)多聪(cōng)明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常人花(huā)更多的(de)时间去思(sī)考问题而已。另(lìng)外(wài)，突(tū)触(chù)还有这(zhè)样一个(gè)特点(diǎn)，它是动(dòng)态形成与动(dòng)态削减的，用的多的突触就会被强(qiáng)化，用的少的就会被(bèi)弱(ruò)化，甚至(zhì)会被消(xiāo)除，或(huò)者(zhě)是被其他的(de)信息占(zhàn)用。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是(shì)一样(yàng)的，比(bǐ)如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天对着电视或者是电子设备的时候，大(dà)脑就处在一(yī)个被动接(jiē)受(shòu)信息的状态，是得不到主(zhǔ)动信息刺激(jī)的(de)，那么这种就(jiù)基本不会形成有效的新的突(tū)出，所以封(fēng)锁人类大脑的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

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