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一(yī)年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意(yì)思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学(xué)的(de)基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于(yú)口语和(hé)书面用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的(de)分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生字，那(nà)就了(le)解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样(yàng)的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们(men)独(dú)立完(wán)成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字(zì)在(zài)本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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