小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)150在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录0多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对事(shì)物的本(běn)质特征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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