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忘记是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应该记(jì)住的(de)。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间(jiān)，还有和身(shēn)体状态有关。但(dàn)普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是(sh哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点ì)说(shuō)，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老(lǎo)师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可(kě)以回(huí)复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联(lián)系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间(jiān)以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重要的(de)信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的(de)做法是复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了(le)??怎么回哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点h3>

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙(máng)不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师的(de)工作的话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的(de)印象。

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