孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好-橘子百科-橘子都知道

孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好>

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增(zēng)强(qiáng)了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的(de)中心孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。