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　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被评价对(duì)象的(de)群(qún)体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该群体(tǐ)中每(měi)一成(chéng)员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评价时(shí)把评(píng)价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象(xiàng)达到(dào)目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的差异，便(biàn)于(yú)比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的(de)差(chà)距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目(mù)标(biāo)完成(chéng)情况(kuàng)，明(míng)确今后工作的重点。

相对性评(píng)价(jià)和绝(jué)对性评价的区别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单：绝(jué)对性评价又称(chēng)目标参(cān)照性评价，是用目标(biāo)参照性测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评(píng)价，是用常模参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进(jìn)行的(de)评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对(duì)性评价依据(jù)教学目(mù)标和(hé)教材(cái)编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评(píng)价(jià)和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是(shì)一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目标达成与(yǔ)否，不考虑个(gè)体的(de)相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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