全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不(bù)是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(s台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁hēng)长时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要特别注(zhù)意老师(shī)讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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