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　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿(ér)什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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