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河北属于南方还是北方 河北属于北方吗

河北属于南方还是北方 河北属于北方吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序,而又回(huí)环起伏,充(chōng)满语言(yán)美。

  二(èr)、表(biǎo)达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见其形,突(tū)出形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反复就(jiù)是(shì)根据(jù)表(biǎo)达需(xū)要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感(gǎn),特(tè)意重复使用某(mǒu)些词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语,达(dá)到强(qiáng)调的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发(fā),就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí),表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句(jù)子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要,要(yào)连续两次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大(dà)山(shān)原来是(shì)这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样(yàng)的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复以“我(wǒ)真傻(shǎ),真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复(fù)的强调,一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的(de)冷漠(mò),有(河北属于南方还是北方 河北属于北方吗00; line-height: 24px;'>河北属于南方还是北方 河北属于北方吗yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

  反(fǎn)复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以(yǐ)奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化(huà)深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形象地(dì)表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透辟,条分(fēn)缕析;语气强河北属于南方还是北方 河北属于北方吗(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气(qì)氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给(gěi)人以启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(的情(qíng)感(gǎn)),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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