相对(duì)评价和绝对评价100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相对(duì)评(píng)价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中(zhōng)建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群(qún)体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评(píng)价和绝对评(píng)价(jià)区别举例(lì)，相对(duì)评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对评价100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一成员的(de)相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象的集(jí)合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确(què)定评价(jià)对(duì)象达到(dào)目标基准绝(jué)对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价(jià)是准确(què)的，那么(me)评(píng)价之后，每个被评(píng)价(jià)者都可(kě)以明确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情(qíng)况(kuàng)，明(míng)确(què)今(jīn)后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性(xìng)评价和(hé)绝对(duì)性评价的(de)区别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评(píng)价依(yī)据不(bù)同(tóng)，性质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照性测验对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评价，是用常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对性评价(jià)依(yī)据教学(xué)目标和教(jiào)材编制试题来(lái)测量(liàng)学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中或(huò)常(cháng)模中所处做唯(wéi)的位置来评(píng)价和决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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