小学修改(gǎi)符号的画法ppt，小学修改符(fú)号的画(huà)法及参考资料是改正号：表明需要(yào)改(gǎi)正(zhèng)错误(wù)，把错(cuò)误之处圈起来，再用引线引到空(kōng)白处改正的。

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　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　3.增补号：表明增补(bǔ)。

　　文(wén)字少时加圈，文字多时(shí)可用线画清(qīng)增补(bǔ)的范围。

　　4.对(duì)调号：表明调整或颠(diān)倒的字句(jù)位置(zhì)，三曲线的中间部(bù)分不调整。

　　1.改正号：表(biǎo)明(míng)需要改正错误(wù)，把错误(wù)之处圈起来(lái)，再用(yòng)引(yǐn)线(xiàn)引到(dào)空白处改正。

　　2.删除号：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少时(shí)加圈，文(wén)字多(duō)时可加框打(dǎ)叉(chā)。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可用(yòng)线画清增补(bǔ)的范围。

　　4.对调号(hào)：表明(míng)调整(zhěng)或颠倒(dào)的字句位置，三曲线的中间部(bù)分不调整。

　　5.转移号：表明词语位置的(de)转(zhuǎn)移，将要转(zhuǎn)移(yí)的部分圈(quān)起(qǐ)来，并画出(chū)引线指(zhǐ)向转移部(bù)位(wèi)。

　　6.接(jiē)排号(hào)：表明两(liǎng)行(xíng)文字(zì)之间应接排，不(bù)需另起(qǐ)一行。

　　需要(yào)另(lìng)起一段的地方，用引(yǐn)线向左延伸到起段的位(wèi)置。

　　8.移(yí)位(wèi)号：表明(míng)移位的方(fāng)向。

　　用箭头或(huò)凸(tū)曲线(xiàn)表示，使用箭头(tóu)，是表示移至箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲线，是(sh2l是多少斤 2l是多少kgì)表(biǎo)示(shì)把符号内的文字移(yí)至开口处(chù)两短直(zhí)线的位(wèi)置。

　　9.排齐号(hào)：表明应排列整齐。

　　在行列中不齐的字句(jù)上(shàng)下或左右画出直线。

　　10.保留(liú)号：表明改错或删错后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改错或删错(cuò)处的上(shàng)方或下(xià)方(fāng)画出三(sān)角(jiǎo)符号，并(bìng)在原删除符号上画两条短线。

　　11.加空号：表明在(zài)字与(yǔ)字或(huò)行(xíng)与行之间加空(kōng)。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

　　12.减空号(hào)：表明字(zì)与字，行(xíng)与行之(zhī)间减空。

　　符号使用方法(fǎ)同上。

　　13.空字号：表明空(kōng)一(yī)字距;表明(míng)空1/2字(zì)距;表明空1/3字(zì)距;表明空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正上下角码(mǎ)的(de)位置。

　　15.分开号(hào)：用以分开外(wài)文(wén)字母。

小学修改符号(hào)的用法及画法

　　小学修(xiū)改符号(hào)的用(yòng)法及画法(fǎ)详(xiáng)细介(jiè)绍如下：

　　一、小(xiǎo)学修改符号的用法

　　1、删除(chú)号：用(yòng)来删除(chú)句子(zi)或者文章中，不必要的多(duō)余的词语和句(jù)子。

　　替边号，替换句子或(huò)者(zhě)文章中表(biǎo)达不正确的(de)形容词或者主体(tǐ)。

　　2、补(bǔ)充号：补边(biān)称(chēng)充句(jù)子或(huò)者(zhě)文章(zhāng)中缺失的主语或者内容。

　　对调号对调句子或(huò)文章中错(cuò)乱的语序。

　　调遣(qiǎn)号(hào)用法(fǎ)跟对调号一样，但是调换的位置比对调号要灵活。

　　3、句号：表示(shì)陈述句末尾的停顿或(huò)语气舒缓的祈(qí)使(shǐ)句棚数森(sēn)感(gǎn)叹句末(mò)尾的停顿。

　　例(lì)春天(tiān)的百(bǎi)花(huā)送(sòng)来了浓香(xiāng)，请(qǐng)你再说(shuō)一遍，谁不知道(dào)这件事是他做的呢。

　　4、叹号：表示(shì)感叹句末尾的(de)停顿及(jí)语气强烈的祈使句反问句末尾的(de)停顿。

　　这是多么平静的一片原野，世界上哪(nǎ)有不包含矛盾的(de)事物。

　　5、分号：表示复(fù)句中并列分句之间(jiān)的停(tíng)顿，有分清分句层次的作用(yòng)。

　　凡是复(fù)句中用逗(dòu)号不能很清楚地(dì)表示层(céng)次的地(dì)方就(jiù)用分号(hào)。

　　他(tā)身材(cái)很高大，青白脸色，皱纹(wén)间夹些伤痕，下巴上有一(yī)把乱蓬(péng)蓬的花白的胡(hú)子。

　　二、小学修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正号(hào)：表明需要改(gǎi)正错误，把错误之处圈起来(lái)毕(bì)态，再用引线引到空白处(chù)改正。

　　删除号(hào)：表示删除掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时(shí)可加框打叉。

　　增(zēng)补(bǔ)号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时(shí)可用(yòng)线画(huà)清(qīng)增补(bǔ)的(de)范围。

　　对调(diào)号：表(biǎo)明调(diào)整或(huò)颠倒的字句位置(zhì)，三曲(qū)线的中间部分不(bù)调整。

　　2、转移号(hào)：表明(míng)词语(yǔ)位置(zhì)的转移，将要链(liàn)亩转移的部分圈起(qǐ)来，并画出引线指(zhǐ)向转移(yí)部位。

　　接排号：表明两行(xíng)文字之间应接排，不(bù)需另(lìng)起(qǐ)一行。

　　另起号：表明要另起一段(duàn)。

　　需要另起(qǐ)一段(duàn)的地方，用(yòng)引线向左延伸到(dào)起段的位置。

　　3、移位号(hào)：表明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线(xiàn)表示，使用箭头(tóu)，是表示移至箭头前直线位置(zhì);使用凸曲线，是(shì)表示把符号(hào)内的文字移至开口(kǒu)处(chù)两短直线的(de)位置(zhì)。

　　排齐(qí)号：表明应排列整(zhěng)齐，在行列中不齐的(de)字(zì)句上下或左右(yòu)画出直线。

　　4、保留(liú)号：表(biǎo)明改(gǎi)错或删(shān)错后需保留原状。

　　在改错或(huò)删(shān)错处的(de)上方或下方画出三角(jiǎo)符号，并在(zài)原删除符(fú)号上画两(liǎng)条短(duǎn)线。

　　加空号：表明在字与字或(huò)行(xíng)与行之间加空(kōng)。

　　符号画在(zài)字与字(zì)之间(jiān)的(de)上(shàng)方，行与行之(zhī)间的左右处。

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