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我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学(xué)的党委书记,职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动(dòng),他(tā)就代表着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽,说话一针见血(xuè),不(bù)想拐弯(wān)抹角,他的每次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好(hǎo)事,学(xué)校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必(bì)然也是看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气(qì)。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要还是领导时(shí)间(jiān)重要?看法有(yǒu)争议_黑料(liào)正能量

青(qīng)岛大(dà)学的(de)百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而(ér)来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程(chéng)中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了(le)不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大(dà)概看出了(le)这种情(qíng)况。我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子p>

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo):“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀(yāo)请你(nǐ)们来,是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存(cún)在官僚主义,来听(tīng)演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑(zhèng)强老师的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为(wèi),郑强老师说的对(duì)。

教(jiào)育(yù)最(zuì)重要,领导都来听演(yǎn)讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久(jiǔ)离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén),是(shì)知识分子的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已,又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还(hái)是感觉自(zì)己被怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各方各执一词,互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师(shī)批(pī)评(píng)离场现场,是在乎面(miàn)子?

中途(tú)离场(chǎng)的(de)领导,到底对(duì)或者不(bù)对(duì)呢(ne)?

具体问(wèn)题,具体分(fēn)析,不可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程(chéng)忙,事多,如果真(zhēn)有急事(shì),中途离场(chǎng),也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台下听演讲内容(róng),所(suǒ)以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带头作(zuò)用,如果(guǒ)领导一言不合都提前走(zǒu),那年(nián)轻的学子,相对来(lái)说更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果养成随性而为的习(xí)惯,那(nà)做任(rèn)何事都可能(néng)是一时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到有人中(zhōng)途离(lí)席,必然当作没(méi)有任何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继续(xù)提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种他看来不好的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说(shuō)出自我想法的老师,值(zhí)得肯定(dìng)。

大学,非有大楼之(zhī)谓也,有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的,是(shì)培养学生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的培养,仁者(zhě)见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来(lái),高(gāo)校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之人,能发自内(nèi)心,不怕(pà)得(dé)罪人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一(yī)致的高校,大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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