音乐教育类包括(k光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米uò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和(hé)教育(yù)改革发(fā)展需要(yào)的具有较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能力的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创作。<光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米/p>

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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