校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自(zì)己有(yǒu)错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害(hài)者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综(zō凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则ng)合治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北(běi)京(jīng)市各区公(gōng)布(bù)的实(shí)施(shī)方案中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类(lèi)似(shì)，海淀区(qū)除了(le)要(yào)求(qiú)30分钟(zhōng)内(nèi)口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要(yào)与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击(jī)成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在(zài)学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事(shì)行为能(néng)力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(sh凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则ēng)活期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以外的(de)第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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