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写作手(shǒu)法比喻和比拟(nǐ)怎么区分的(de)，比喻写(xiě)作手(shǒu)法(fǎ)的作(zuò)用(yòng)

　　比喻就是将彼物比此物(wù)，二者具有(yǒu)相似性。

　　拟人就(jiù)是把事(shì)物人格(gé)化(huà)，将(jiāng)本(běn)来不(bù)具备(bèi)人动作和感情的事物变成和(hé)人一样具有动作和感情的(de)样子。

二(èr)者(zhě)区别(bié)

　　1.本体的(de)表现形(xíng)式不同。

　　比喻的本(běn)体可(kě)出(chū)现可不出现，比拟的(de)本体必须出现。

　　2.喻体是具(jù)体的事物，可以确认。

　　拟(nǐ)体不(bù)是具体事物，不能确认(rèn)。

　　3.修辞目的不同(tóng)。

　　比喻的目的偏重(zhòng)于帮(bāng)助(zhù)读者认识(shí)或明白某种事物。

　　比拟的目的侧重于抒发某种情感，使读者受到感染，进(jìn)而(ér)产生某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与拟人例子

　　比喻(yù)

　　就是将彼物比此物，二者具有(yǒu)相似性。

　　例如：天(tiān)上的(de)白云像棉(mián)花(huā)。

　　很显然，这(zhè)个例子是比喻(yù)句(jù)，因为(wèi)这个句子有本体“白云”、喻体“棉(mián)花”和(hé)比(bǐ)喻词“像”。

　　通过例子，可以知道判断一个句(jù)子是不(bù)是(shì)比(bǐ)喻句，不是(shì)出现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻句了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是把事物人格化，将本来不(bù)具备人动(dòng)作(zuò)和感情的事物(wù)变成和(hé)人一样具有动作和感情的(de)样子。

　　拟人就是把物当人写，赋予物以人的动(dòng)作行(xíng)为(wèi)或思想(xiǎng)情感。

　　如：小草偷(tōu)偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　这个句子就是采用拟人(rén)的(de)修辞(cí)手法，一个“钻”更加形象生(shēng)动(dòng)地展现了小草(cǎo)旺(wàng)盛(shèng)的生命力。

常见写作手法(fǎ)

　　夸(kuā)张、对(duì)比、比喻、拟人(rén)、悬念、照(zhào)应(yīng)、联(lián)想、想象、抑扬(yáng)结(jié)合、点(diǎn)面结合、动静结(jié)合、叙(xù)议(yì)结合(hé)、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志(zhì)、白(bái)描(miáo)细描、铺垫悬念、正面(miàn)侧面比(bǐ)喻象征(zhēng)、借古讽今、卒章显志、承上启(qǐ)下、开门见(jiàn)山、烘托、渲染、动静相(xiāng)衬、虚(xū)实相生(shēng)、实写与(yǔ)虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒(shū)情等。

作文中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的区别

　　　　导(dǎo)语：比(bǐ)喻(yù)和比(bǐ)拟，都(dōu)是(shì)加强语(yǔ)言形象性的修辞手段(duàn)，但它(tā)们是两(liǎng)种不同(tóng)的修辞(cí)方式。

　　下面是我(wǒ)整理的作文(wén)中常(cháng)见的(de)比喻和比(bǐ)拟修(xiū)辞手法的区别的(de)相(xiāng)关内容，欢迎阅读。

　　 　　比拟是物的人化或人的物(wù)化(huà)或把(bǎ)甲物拟(nǐ)作乙物，具有思想的跳跃性(xìng)，能使读(dú)者展开想象的翅膀，捕捉(zhuō)它的意境，体味(wèi)它(tā)的深意。

　　 　　比拟分为拟人(rén)和(hé)拟(nǐ)物。

　　 　　比(bǐ)拟离(lí)不开联想和想象。

　　 　　比拟是根(gēn)据本体(tǐ)事(shì)物(wù)和拟作事物(wù)之间的可拟性，借助联想和想象而(ér)形成的辞格，因此联想是通向比拟(nǐ)的桥梁(liáng)，想象是比拟的翅(chì)膀。九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　 　　比(bǐ)拟(nǐ)具有很强的感情色彩，是作者(zhě)用(yòng)自己自然流露(lù)的强(qiáng)烈感情(qíng)去感染读者(zhě)的一种辞(cí)格(gé)。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借助(zhù)丰富灶(zào)凯(kǎi)的想像，把物当成(chéng)人(rén)来(lái)写，或把人当成物来写(xiě)，或(huò)把甲物(wù)当(dāng)成乙物来写。

　　 　　比喻：比(bǐ)喻(yù) 就是打比方(fāng)，是用本质不同而又(yòu)有相似点的事物描绘事物或说明道理的(de)辞格。

　　 　　拟人：把(bǎ)事物人(rén)格化，把(bǎ)本来不具备人(rén)的(de)一(yī)些动(dòng)作和感情(qíng)的(de)事物变(biàn)成和人一(yī)样的。

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　　 　　拟人就(jiù)包括在比拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用与(yǔ)本体事物有相(xiāng)似点的另一事物作比也就是打(dǎ)比方；一(yī)定得(dé)有相似点，通(tōng)过相衡辩袜似点使(shǐ)本体同(tóng)喻体(tǐ)联系(xì)起来，唤起人们(men)的联想，使人(rén)更具体地(dì)惑知事物。

　　比拟即模拟,它是用乙事物具有的(de)特性(包括称渭、动作、行为(wèi九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思)等)写甲事物(wù)，或者说是(shì)把乙事物的(de)特(tè)性强(qiáng)加于(yú)甲事物(wù)。

　　乙事物(wù)般(bān)是有生命力(lì)的,能活动,有感情(qíng)的；它比甲(jiǎ)事物具体实在，于是本来较抽象、不太(tài)实在的事物变得具体实在了，当然(rán)就(jiù)增添了语言的生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见(jiàn)，比喻强调的是(shì)甲(jiǎ)乙两物的相(xiāng)似性(xìng)，而(ér)比(bǐ)拟却是利(lì)用它们之间的不同(tóng)特性，使两体融为一体(tǐ)，这(zhè)是区别比(bǐ)喻(yù)和比拟最(zuì)重要的标志(zhì)。

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