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上海四(sì)大八(bā)校是指(zhǐ)什么(me)高中，上海市(shì)重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办(bàn)华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中(zhōn87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些g)学(xué)、上海(hǎi)外国语大(dà)学附(fù)属外(wài)国(guó)语(yǔ)学校、上海(hǎi)市(shì)市北(běi)初(chū)级(jí)中(zhōng)学等(děng)四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新(xīn)华初级(jí)中学(xué)、上海市(shì)世(shì)界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身(shēn)是(shì)上海中学初(chū)中部(bù)，90年代上海的(de)'初中(zhōng)高中分离(lí)以后，上海中学(xué)与华泾(jīng)实业联合在1999年建(jiàn)立了华育(yù)中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都(dōu)来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学(xué)建校(xiào)于(yú)1994年，也是一所可跨区(qū)招(zhāo)生的民(mín)办寄宿制初(chū)级中学，为复旦附(fù)中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师(shī)大二附中、复旦附(fù)中(zhōng)、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所(suǒ)学校是(shì)上海高(gāo)中里顶尖教(jiào)育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学(xué)（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各(gè)区县依然还(hái)拥有(yǒu)一(yī)些(xiē)非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦(pǔ)东的进(jìn)才(cái)中学(xué)，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育(yù)中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区(qū)）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学(xué)校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院关于(yú)基础教(jiào)育(yù)改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批(pī)实(shí)施素质教育的示范性普通高(gāo)中以及全国高中教育工作会(huì)议的(de)精神，上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复(fù)旦大学附属中学、上海交通大(dà)学附属中学、华(87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些huá)东师范大(dà)学(xué)第(dì)二附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、上海师(shī)范大(dà)学附属(shǔ)中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大学(xué)附(fù)属大境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、延安中学、上海市(shì)第(dì)三女子中学、育才(cái)中学、市西中学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元高(gāo)级中(zhōng)学、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七(qī)宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式(shì)启动上海市实验性示范性高(gāo)中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设是上海市(shì)基(jī)础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高中，目的是在(zài)于通过促(cù)进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校(xiào)、自我约束、自主发(fā)展的内(nèi)驱(qū)机制，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展(zhǎn)，形成一(yī)支(zhī)学(xué)校教育改(gǎi)革的先锋(fēng)队，一支(zhī)攻克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚队(duì)，对(duì)整个高(gāo)中教育和基础教育(yù)起示(shì)范、辐(fú)射和(hé)引领作(zuò)用，从而带(dài)动基础教育(yù)的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促(cù)进本(běn)市率先基本实现教育现代化(huà)。

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