生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语-橘子百科-橘子都知道

生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qiá生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语n)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观事物的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。