音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么(me)音乐(lè)教育是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多(duō)数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技(jì)能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑(yí)非(fēi)电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的(de)学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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